Como a EE Lincoln Feliciano uniu engajamento e recuperação de aprendizagens na transição do SAEB para o SARESP
À medida que as escolas da rede estadual entram na reta final da Jornada 90 Dias – SAEB + SARESP, o foco está na consolidação das aprendizagens e no fortalecimento do vínculo entre estudantes e escola.
A EE Lincoln Feliciano, sob a coordenação pedagógica de Jeane Barbosa, é um exemplo de como escuta ativa, protagonismo estudantil e engajamento podem transformar o processo de preparação e garantir bons resultados.
🎯 1. Escuta Ativa e Protagonismo Estudantil
Essa escuta trouxe resultados importantes:
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Valorização do protagonismo estudantil — os alunos foram reconhecidos como parte ativa do processo;
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Identificação de fragilidades e potencialidades — o diálogo ajudou no planejamento das ações de recuperação;
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Reforço dos vínculos afetivos — essencial para o engajamento e a preparação para o SARESP.
Mais do que uma conversa, foi um momento de avaliação formativa, transformando a experiência da prova em oportunidade de crescimento coletivo.
⚙️ 2. Ações de Transição: do SAEB ao SARESP
Com base na escuta dos alunos e nos diagnósticos internos, a equipe da escola organizou um plano de ações integradas voltado à recuperação das aprendizagens e à motivação dos estudantes.
⚽ Interclasse de Futebol: pertencimento e motivação
💻 Revisões Digitais e Personalizadas
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A recuperação personalizada dos conteúdos;
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O protagonismo do aluno no próprio aprendizado;
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O uso inteligente da tecnologia como apoio pedagógico.
🤝 Busca Ativa e Acompanhamento Individual
A equipe também está mantendo o acompanhamento contínuo dos alunos com mais faltas, garantindo que ninguém fique para trás.
🧩 3. O que essas ações mostram
As estratégias da EE Lincoln Feliciano revelam uma visão integrada entre aprendizagem cognitiva e desenvolvimento socioemocional.
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O interclasse funciona como ponte de reaproximação e engajamento dos alunos faltosos.
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As revisões digitais colaboram com o foco nas habilidades do SARESP, sobretudo para os estudantes com excesso de faltas.
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A coordenação pedagógica está atuando como articuladora, unindo engajamento, revisão e cuidado.
Essas práticas:
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Tornam o aprendizado mais significativo e contextualizado;
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Estimulam autoconfiança e autorregulação emocional;
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Reforçam o papel da escola como espaço de pertencimento e transformação.
🔍 4. Recomendações para as Escolas da nossa URESAN - Unidade Regional de Ensino de Santos
Para fortalecer a reta final da Jornada, vale inspirar-se na experiência da EE Lincoln Feliciano:
💬 Conclusão
A experiência da EE Lincoln Feliciano mostra que avaliar, escutar e agir são etapas inseparáveis no processo educativo.
O sucesso das ações pós-SAEB e o planejamento para o SARESP comprovam que escuta, diagnóstico e engajamento são os pilares de uma educação que realmente transforma.
Mais do que preparar para uma prova, a escola prepara seus alunos para acreditar em si mesmos e persistir.
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