sábado, 8 de novembro de 2025

Da escuta à Ação

Como a EE Lincoln Feliciano uniu engajamento e recuperação de aprendizagens na transição do SAEB para o SARESP


À medida que as escolas da rede estadual entram na reta final da Jornada 90 Dias – SAEB + SARESP, o foco está na consolidação das aprendizagens e no fortalecimento do vínculo entre estudantes e escola.

A EE Lincoln Feliciano, sob a coordenação pedagógica de Jeane Barbosa, é um exemplo de como escuta ativa, protagonismo estudantil e engajamento podem transformar o processo de preparação e garantir bons resultados.




🎯 1. Escuta Ativa e Protagonismo Estudantil

Após o SAEB, a coordenadora Jeane Barbosa realizou uma Roda de Conversa com os alunos.
O objetivo foi ouvir como se sentiram na prova, quais foram as dificuldades e o que poderia melhorar.

Essa escuta trouxe resultados importantes:

  • Valorização do protagonismo estudantil — os alunos foram reconhecidos como parte ativa do processo;

  • Identificação de fragilidades e potencialidades — o diálogo ajudou no planejamento das ações de recuperação;

  • Reforço dos vínculos afetivos — essencial para o engajamento e a preparação para o SARESP.

Mais do que uma conversa, foi um momento de avaliação formativa, transformando a experiência da prova em oportunidade de crescimento coletivo.



⚙️ 2. Ações de Transição: do SAEB ao SARESP

Com base na escuta dos alunos e nos diagnósticos internos, a equipe da escola organizou um plano de ações integradas voltado à recuperação das aprendizagens e à motivação dos estudantes.

⚽ Interclasse de Futebol: pertencimento e motivação

O interclasse está sendo usado como ferramenta pedagógica.
A participação está associada à realização de atividades de revisão e recuperação — unindo lazer e responsabilidade.
O esperado resultado: integração, trabalho em equipe e retorno de alunos faltosos.

💻 Revisões Digitais e Personalizadas

Simultaneamente, os estudantes estão realizando atividades digitais e revisões focadas nas habilidades essenciais dos Componentes Curriculares do SARESP: Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências e Inglês.

Essa estratégia está fortalecendo:

  • A recuperação personalizada dos conteúdos;

  • O protagonismo do aluno no próprio aprendizado;

  • O uso inteligente da tecnologia como apoio pedagógico.

🤝 Busca Ativa e Acompanhamento Individual

A equipe também está mantendo o acompanhamento contínuo dos alunos com mais faltas, garantindo que ninguém fique para trás.



🧩 3. O que essas ações mostram

As estratégias da EE Lincoln Feliciano revelam uma visão integrada entre aprendizagem cognitiva e desenvolvimento socioemocional.

  • O interclasse funciona como ponte de reaproximação e engajamento dos alunos faltosos.

  • As revisões digitais colaboram com o foco nas habilidades do SARESP, sobretudo para os estudantes com excesso de faltas.

  • A coordenação pedagógica está atuando como articuladora, unindo engajamento, revisão e cuidado.

Essas práticas:

  • Tornam o aprendizado mais significativo e contextualizado;

  • Estimulam autoconfiança e autorregulação emocional;

  • Reforçam o papel da escola como espaço de pertencimento e transformação.



🔍 4. Recomendações para as Escolas da nossa URESAN - Unidade Regional de Ensino de Santos

Para fortalecer a reta final da Jornada, vale inspirar-se na experiência da EE Lincoln Feliciano:

✅ Realizar rodas de escuta com os alunos;
✅ Promover revisões curtas e dinâmicas das habilidades essenciais do SARESP;
✅ Organizar atividades integradoras (jogos, desafios, convivência, busca ao tesouro);
✅ Reforçar a Busca Ativa e o acompanhamento individual;
✅ Envolver as famílias, reforçando a importância da presença dos alunos (incluindo os Grupos de WhatsAPP).



💬 Conclusão

A experiência da EE Lincoln Feliciano mostra que avaliar, escutar e agir são etapas inseparáveis no processo educativo.

O sucesso das ações pós-SAEB e o planejamento para o SARESP comprovam que escuta, diagnóstico e engajamento são os pilares de uma educação que realmente transforma.

Mais do que preparar para uma prova, a escola prepara seus alunos para acreditar em si mesmos e persistir.




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