10 Características Essenciais que compõem uma aula eficaz
Desde fevereiro de 2025, iniciei a ação de Apoio Presencial nas escolas da Diretoria de Ensino de Santos com o objetivo de identificar e promover características de uma aula de qualidade. Após observar diversas práticas docentes, solicitei à equipe gestora de uma escola que indicasse uma professora reconhecida pela qualidade de suas aulas. Assisti a uma de suas aulas utilizando três instrumentos: Plano de Aula, Ficha de Mapeamento da Aula e Ficha de Apoio Presencial. A partir dessa análise, identifiquei 10 características essenciais que compõem uma aula eficaz, as quais se confirmaram nos resultados da Prova Paulista, onde os estudantes da professora apresentaram desempenho significativamente superior à média da Diretoria na habilidade observada.
Com base nessas 10 características, passei a promover formações em ATPCs e atendimentos individualizados com Coordenadores de Gestão Pedagógica. Para tornar as formações mais atrativas e significativas, elaborei, com o auxílio da Inteligência Artificial, 10 músicas, cada uma abordando uma das etapas de uma aula de qualidade. Além disso, produzi vídeos dos Apoios Presenciais, que ilustram práticas docentes observadas ao longo dos meses, e os vídeos "Giro Pedagógico", em formato de bate-papo com professores, nos quais compartilham como planejaram e executaram aulas bem-sucedidas. Também foram criadas tirinhas pedagógicas que facilitam reflexões sobre a importância do apoio e dos feedbacks formativos.
Essa ação tem contribuído diretamente para o aprimoramento das práticas pedagógicas nas escolas acompanhadas, evidenciado por melhorias nos indicadores da Plataforma Super BI, com a maioria das unidades apresentando sinalizadores positivos ("em verde"). Professores relatam maior segurança e engajamento em suas práticas, com aplicação direta das estratégias discutidas nas formações. Um docente, por exemplo, compartilhou um vídeo aplicando com êxito a proposta recebida. Mensalmente, realizo uma análise qualitativa e quantitativa da ação, que já demonstra impactos positivos no desenvolvimento das aulas e na aprendizagem dos estudantes.
